- 問
- 兒童多動(dòng)癥的表現(xiàn)是什么?
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4歲
2009-10-15 11:28 瀏覽8044次
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病情描述：
從小孩4歲起發(fā)現(xiàn)他很好動(dòng),精力不集中,現(xiàn)在9歲,上2年級(jí),感覺做任何事情沒有很安穩(wěn)的時(shí)候,做作業(yè)不認(rèn)真,看電視的時(shí)候手里也要拿點(diǎn)什么似的.6歲是給他喝過藍(lán)瓶補(bǔ)鋅口服液,7歲是排過鉛,但現(xiàn)在仍然是這樣的. 上幼兒園一直到現(xiàn)在
- 相關(guān)問題
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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你好,多動(dòng)癥是兒童期常見的行為問題.本癥有兩大主要癥狀,即注意障礙和活動(dòng)過度,可伴有行為沖動(dòng)和學(xué)習(xí)困難.通常起病于６歲以前,學(xué)齡期癥狀明顯,隨年齡增大逐漸好轉(zhuǎn). 指導(dǎo)意見 具備下列行為中的4項(xiàng)的診斷為注意缺乏多動(dòng)障礙兒童. 1.需要其靜坐的場合下難以靜坐,常常動(dòng)個(gè)不停. 2.容易興奮和沖動(dòng). 3.常干擾其他兒童的活動(dòng). 4.做事常有始無終. 5.注意難以保持集中,常易轉(zhuǎn)移. 6.要求必須立即得到滿足,否則就產(chǎn)生情緒反應(yīng). 7.經(jīng)常多話,好插話或喧鬧. 8.難以遵守集體活動(dòng)的秩序和紀(jì)律.
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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很高興為你解答!兒童多動(dòng)癥,多動(dòng)綜合征是一種常見的兒童行為異常問題,又稱腦功能輕微失調(diào)或輕微腦功能障礙綜合征或注意缺陷障礙這類患兒的智能正常或基本正常,但學(xué)習(xí),行為及情緒方面有缺陷,表現(xiàn)為注意力不易集中,注意短暫,活動(dòng)過多,情緒易沖動(dòng)以致影響學(xué)習(xí)成績.在家庭及學(xué)校均難與人相處,日常生活中使家長和老師感到困難.有人把這種失調(diào)比喻為一個(gè)交響樂失去協(xié)調(diào)性及和諧性.因外資料報(bào)告患病率約為5～10％.國內(nèi)也認(rèn)為學(xué)齡兒童發(fā)病者相當(dāng)多,約占全體小學(xué)生1～10％.男孩遠(yuǎn)較女孩多.早產(chǎn)兒童患此病較多. 指導(dǎo)意見 【兒童多動(dòng)癥診斷】 一,詳盡采集多動(dòng)癥的病史,家族中有無類似疾病或其他神經(jīng)精神病史,患兒的母孕期情況及幼兒期生長發(fā)育的疾病史. 二,臨床特點(diǎn) （1）活動(dòng)過度大多始于幼兒早期,進(jìn)小學(xué)后表現(xiàn)顯著.上課時(shí)小動(dòng)作不停,撕書,把書本涂得不成樣子,凡能碰的東西部要碰,喜挑逗,常與同學(xué)斗毆. （2）注意力不集中學(xué)習(xí)時(shí)不專心,上課時(shí)專心聽課的時(shí)間短,對(duì)來自各方的刺激都起反應(yīng). （3）學(xué)習(xí)困難患兒智力正常,但由于多動(dòng)帶來學(xué)習(xí)上的困難,部分兒童存在認(rèn)識(shí)活動(dòng)障礙和綜合分析障礙.病程,通常為7歲前起病,病程持續(xù)6個(gè)月以上. （4）性格失和或行為障礙患兒多任性,倔強(qiáng),情緒易沖動(dòng)而缺乏自我克制能力,在集體生活中不合群,好與人爭吵.行為幼稚或怪僻,行為無目的,貪玩,逃學(xué),打架,甚至說謊,偷竊等,往往雖教育也無濟(jì)于事.少數(shù)病例成年后,還留有性格和行為上的缺陷. 三,鑒別診斷 需與廣泛性發(fā)育障礙,精神發(fā)育遲滯,兒童期精神障礙,器質(zhì)性精神障礙,神經(jīng)精神系統(tǒng)疾病和藥物副反應(yīng)等相鑒別.
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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患兒注意力難以集中,干什么事情總是半途而廢,即使是做游戲也不例外.環(huán)境中的任何視聽刺激都可分散他們的注意.患兒進(jìn)小學(xué)后,在課堂上癥狀表現(xiàn)更為明顯,坐在教室里總是東張西望,心不在焉,集中注意聽講的時(shí)間很短,他們無論是看連環(huán)畫或看電視,都只能安坐片刻,便要站起來走動(dòng). 指導(dǎo)意見 患兒往往從小活動(dòng)量就大,有的甚至在胎兒期就特別好動(dòng).隨著出生后身體機(jī)能的發(fā)展更顯得不安分.學(xué)會(huì)了走就不喜歡再坐,學(xué)會(huì)了爬樓梯后就上下爬個(gè)不停.進(jìn)幼兒園后,這些兒童也不能按正常要求的時(shí)間坐在小凳上.到了學(xué)校,大部分孩子因受制約而增加了對(duì)自己活動(dòng)的限制,多動(dòng)癥患兒過度活動(dòng)則更為明顯.上課時(shí)他們小動(dòng)作不斷,甚至全站起來在教室里擅自走動(dòng).一放學(xué)便像利箭一般沖出學(xué)校.這樣的兒童走路蹦蹦跳跳,到了家里翻箱倒柜,忙個(gè)不停,即使晚上睡覺也經(jīng)常不停翻動(dòng)身子,磨牙,說夢話.多動(dòng)癥兒童中約有一半會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作不協(xié)調(diào),不能做系紐扣,系鞋帶等精細(xì)動(dòng)作,不會(huì)用剪刀.另外還可能出現(xiàn)斜視；發(fā)音不清,常流口水等行為特征.
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