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- 多動癥的用藥問題 還是帶孩子到醫(yī)院咨詢醫(yī)生的好不能想當(dāng)然
- 2011-11-16 20:32 瀏覽7093次
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病情描述：
多動癥的用藥問題 還是帶孩子到醫(yī)院咨詢醫(yī)生的好，不能想當(dāng)然。
- 相關(guān)問題
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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據(jù)上海鴻慈兒童醫(yī)院的調(diào)查報告顯示，目前小兒多動癥已經(jīng)成為兒童常見病，成為了兒童健康成長的一大殺手。作為家長的我們要多多了解，盡可能的避免孩子患上多動癥，如果不幸孩子患有多動癥，那么我們一定要堅定信心，多學(xué)多做，以幫助孩子早日康復(fù)。小兒多動癥的最的主要癥狀就是注意障礙和活動過度。 1)注意障礙 (又稱注意缺陷障礙)：注意障礙為本癥最主要的表現(xiàn)之一?；純褐鲃幼⒁鉁p退，被動注意增強，表現(xiàn)為注意力不集中，上課不能專心聽講，易受環(huán)境的干擾而分心。注意對象頻繁地從一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動，做作業(yè)時不能全神貫注，做做玩玩，粗心草率。做事有始無終，常半途而廢或頻繁地轉(zhuǎn)換。做作業(yè)拖拉，不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業(yè)時間明顯延長。有些患兒表現(xiàn)為凝視一處，走神，發(fā)呆，眼望著老師，但腦子里不知想些什么。老師提問時常不知道提問的內(nèi)容。注意障礙是本癥必須具備的癥狀。 (2)活動過度： 活動過度為另一常見的主要癥狀。表現(xiàn)為明顯的活動增多，過分地不安靜，來回奔跑或小動作不斷，在教室里不能靜坐，常在座位上扭動，或站起，嚴(yán)重時離開座位走動，或擅自離開教室。話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀(jì)律，以引起別人注意。喜觀玩危險的游戲，常常丟失東西。多動有兩種類型：一是持續(xù)性多動?；純旱亩鄤有孕袨橐娪趯W(xué)校、家中等任何場合，常較嚴(yán)重。二是境遇性多動。多動行為僅在某種場合(多數(shù)在學(xué)校)，而在另外場合(家中)不出現(xiàn)，各種功能受損較輕。 兒童多動癥會給孩子造成嚴(yán)重的影響，會造成患兒學(xué)習(xí)成績的下降，注意力不集中，上課不認(rèn)真聽講或頻繁眨眼，轉(zhuǎn)眼吐舌，走路時頻繁回顧，和小朋友們打鬧等，所以一旦孩子患了多動癥就要及時的送到正規(guī)兒童醫(yī)院進(jìn)行治療，上海鴻慈兒童醫(yī)院的最新研究成果&微創(chuàng)生物基因療法&，是治療多動癥的首選療法。
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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多動癥是兒童期常見的行為問題。本癥有兩大主要癥狀，即注意障礙和活動過度，可伴有行為沖動和學(xué)習(xí)困難。通常起病于６歲以前，學(xué)齡期癥狀明顯，隨年齡增大逐漸好轉(zhuǎn)。部分病例可延續(xù)到成年。表現(xiàn)為： (1)注意障礙（又稱注意缺陷障礙）：注意障礙為本癥最主要的表現(xiàn)之一?；純褐鲃幼⒁鉁p退，被動注意增強，表現(xiàn)為注意力不集中，上課不能專心聽講，易受環(huán)境的干擾而分心。注意對象頻繁地從一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動。做作業(yè)時不能全神貫注，做做玩玩，粗心草率。做事有始無終，常半途而廢或頻繁地轉(zhuǎn)換。做作業(yè)拖拉，不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業(yè)時間明顯延長。有些患兒表現(xiàn)為凝視一處，走神，發(fā)呆，眼望著老師，但腦子里不知想些什么。老師提問時常不知道提問的內(nèi)容。注意障礙是本癥必須具備的癥狀。 (2)活動過度：活動過度為另一常見的主要癥狀。表現(xiàn)為明顯的活動增多，過分地不安靜，來回奔跑或小動作不斷，在教室里不能靜坐，常在座位上扭動，或站起，嚴(yán)重時離開座位走動，或擅自離開教室。話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀(jì)律，以引起別人注意。喜觀玩危險的游戲，常常丟失東西。多動有兩種類型：一是持續(xù)性多動?；純旱亩鄤有孕袨橐娪趯W(xué)校、家中等任何場合，常較嚴(yán)重。二是境遇性多動。多動行為僅在某種場合（多數(shù)在學(xué)校），而在另外場合（家中）不出現(xiàn)，各種功能受損較輕。 (3)沖動性：情緒不穩(wěn)，易激惹沖動，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而過度興奮，易受挫折。行為不考慮后果，出現(xiàn)危險或破壞性行為，事后不會吸取教訓(xùn)。 (4)學(xué)習(xí)困難：主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績低下。多動癥患兒智力是正常或基本正常的，學(xué)習(xí)困難的原因與注意力不集中、多動有關(guān)。出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的時間，決定于智力水平及多動癥的輕重程度。智力水平中下的嚴(yán)重多動癥患兒在學(xué)齡早期就可出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。智力水平較高、多動癥狀較輕的，可在初中階段才出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。 (5)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙：有半數(shù)左右患兒可見有神經(jīng)系統(tǒng)軟體征，表現(xiàn)為快速輪替動作笨拙，共濟活動不協(xié)調(diào)，不能直線行走，閉目難立，指鼻試驗陽性，精細(xì)運動不靈活，部分患兒可有視覺運動障礙、空間位置覺障礙等。 兒童多動癥又稱注意力缺陷多動癥 (ADHD), 或腦功能輕微失調(diào)綜合征 , 是一種常見的兒童為異常疾病 . 這類患兒的智力正?；蚧菊?, 但學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷，主要表現(xiàn)為注意力不集中，注意短暫，活動過多，情緒易沖動，學(xué)習(xí)成績普遍較差，在家庭及學(xué)校均難與人相處，日常生活中常常使家長和教師感到?jīng)]有辦法。 兒童多動癥的患病率國外報道在 5%~10% 之間，國內(nèi)調(diào)查在 10% 以上，男孩多于女孩，早產(chǎn)兒及剖宮產(chǎn)兒患多動癥的幾率較高，大約在 60% 以上。 每個家長都希望自己的孩子健康成長，但是卻經(jīng)常見到一些家長為孩子的表現(xiàn)而苦惱。這些孩子表現(xiàn)為：活動過多、注意力不集中、書寫潦草；還有的孩子任性、不合群，缺乏自我克制能力，；或行為幼稚、怪僻，肢體抽動，或行為無目的、貪玩、逃學(xué)、打架，甚至說謊、偷竊等，教育也無濟于事。少數(shù)病例成年后，還留有性格和行為缺陷。這就是兒童多動癥。 兒童多動癥是兒童多動綜合癥的俗稱。其發(fā)病原因很多，是兒童時期常見病。因為人們認(rèn)識不足，有時會誤診、漏診，如果不及時治療，則會造成家庭和學(xué)校中的不良影響
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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不是，多動癥的孩子在任何時候都靜不下來。而你的寶寶在看電視和玩玩具的時間比較安靜，也就是做她喜歡的事情的時候能安靜，那么就不是多動癥。 如果你覺得她注意力不容易集中，你可以在網(wǎng)上或書上找一些訓(xùn)練注意力集中的方法來訓(xùn)練她，但不要在孩子面前表現(xiàn)出你認(rèn)為她注意力不集中，尤其不要讓她覺得你認(rèn)為她有多動癥，那樣的話她會認(rèn)為自己和別人不一樣，是不正常的，自己不如別人，會嚴(yán)重影響孩子的自信。 孩子的個體差異是很大的，不要動不動就覺得自己的孩子是不是這樣或那樣，更不要輕易去醫(yī)院檢查這些，尤其中國的現(xiàn)在，心理學(xué)還處于比較落后的階段，都依附于醫(yī)院，很多時候她們都不專業(yè)，反而會亂貼標(biāo)簽，動不動就說孩子有這心理問題，那心理問題的。 即使孩子真的存在什么心理問題，那么她最需要的就是家長對她們的愛和信任。因此，請相信自己的寶寶，并給予最好的引導(dǎo)。
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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據(jù)上海鴻慈兒童醫(yī)院的調(diào)查報告顯示，目前小兒多動癥已經(jīng)成為兒童常見病，成為了兒童健康成長的一大殺手。作為家長的我們要多多了解，盡可能的避免孩子患上多動癥，如果不幸孩子患有多動癥，那么我們一定要堅定信心，多學(xué)多做，以幫助孩子早日康復(fù)。小兒多動癥的最的主要癥狀就是注意障礙和活動過度。 1)注意障礙 (又稱注意缺陷障礙)：注意障礙為本癥最主要的表現(xiàn)之一?；純褐鲃幼⒁鉁p退，被動注意增強，表現(xiàn)為注意力不集中，上課不能專心聽講，易受環(huán)境的干擾而分心。注意對象頻繁地從一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動，做作業(yè)時不能全神貫注，做做玩玩，粗心草率。做事有始無終，常半途而廢或頻繁地轉(zhuǎn)換。做作業(yè)拖拉，不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業(yè)時間明顯延長。有些患兒表現(xiàn)為凝視一處，走神，發(fā)呆，眼望著老師，但腦子里不知想些什么。老師提問時常不知道提問的內(nèi)容。注意障礙是本癥必須具備的癥狀。 (2)活動過度： 活動過度為另一常見的主要癥狀。表現(xiàn)為明顯的活動增多，過分地不安靜，來回奔跑或小動作不斷，在教室里不能靜坐，常在座位上扭動，或站起，嚴(yán)重時離開座位走動，或擅自離開教室。話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀(jì)律，以引起別人注意。喜觀玩危險的游戲，常常丟失東西。多動有兩種類型：一是持續(xù)性多動。患兒的多動性行為見于學(xué)校、家中等任何場合，常較嚴(yán)重。二是境遇性多動。多動行為僅在某種場合(多數(shù)在學(xué)校)，而在另外場合(家中)不出現(xiàn)，各種功能受損較輕。 兒童多動癥會給孩子造成嚴(yán)重的影響，會造成患兒學(xué)習(xí)成績的下降，注意力不集中，上課不認(rèn)真聽講或頻繁眨眼，轉(zhuǎn)眼吐舌，走路時頻繁回顧，和小朋友們打鬧等，所以一旦孩子患了多動癥就要及時的送到正規(guī)兒童醫(yī)院進(jìn)行治療，上海鴻慈兒童醫(yī)院的最新研究成果&微創(chuàng)生物基因療法&，是治療多動癥的首選療法。
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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小兒多動癥發(fā)病與兒童飲食中所含氨基酸多少有關(guān)。兒童攝入含有過多酪氨酸或色氨酸食物，如驢肉、豬肉松、鴨掌、魚片、淡菜、干貝、奶酪、腐竹、豆腐皮、南瓜子仁等，可能出現(xiàn)小兒多動癥。另外，國際上也有部分學(xué)者認(rèn)為此病亦與兒童多吃糖及甜食有關(guān)。糖攝入過多，往往能引起機體內(nèi)分泌系統(tǒng)功能紊亂，兒童則可能出現(xiàn)多動癥；某些含有甲基水楊酸鹽類的食物，亦不適合多動癥兒童食用。 為減少多動癥兒童的癥狀，應(yīng)幫助兒童克服偏食和挑食的習(xí)慣，其膳食應(yīng)粗糧與細(xì)糧結(jié)合，葷菜與蔬萊、水果搭配，減少兒童的食糖量，含甲基水楊酸鹽類較高的蘋果、橘子、西紅柿等水果，也不宜多食用。 多動癥兒童的家庭護(hù)理 1. 制定時間表：不要因為假期就生活無規(guī)律。定個時間計劃表，從早晨起床到晚上上床，每一小時都列入計劃，包括家庭作業(yè)、戶外活動，每天的作息和活動大致相同，規(guī)律而充實，按計劃執(zhí)行，不隨意變動，如要變動提前計劃。 2. 每天管好每件東西：每日整理好自己的東西，每件東西物歸其所，包括學(xué)習(xí)用品、衣物等任何東西，不要隨意亂放。家長每天檢查督促。 3. 養(yǎng)成使用記事本的習(xí)慣：如果要孩子做幾件事情，就讓他按順序?qū)懴聛?，每做好一件就打個勾。前一晚將第二天要寫的作業(yè)寫下來，當(dāng)天每完成一個作業(yè)就打個勾。外出游玩，提前讓孩子計劃并寫下要準(zhǔn)備帶的東西，對照逐一準(zhǔn)備并打勾。每天晚上，檢查以上計劃是否按計劃完成。 4.與孩子一起進(jìn)行娛樂活動和體育鍛煉：在娛樂活動中放松心情，增進(jìn)親子關(guān)系；在體育鍛煉中增加耐力，不要怕天熱出汗；經(jīng)常進(jìn)行一些有規(guī)則的游戲活動，在快樂中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則、控制沖動。切忌在這些活動中指責(zé)孩子。 5. 適當(dāng)安排家務(wù)和義務(wù)活動：培養(yǎng)孩子的責(zé)任和能力。 6. 控制上網(wǎng)游戲和玩電子游戲時間：除了假期作業(yè)，盡量多安排有意義的活動，減少孩子的無聊感，避免長時間依賴網(wǎng)絡(luò)、電子游戲打發(fā)時間。
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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對6歲以下的孩子大多數(shù)醫(yī)生都不會將其診斷為多動癥，因為幾乎所有的學(xué)齡前兒童都或多或少有類似的癥狀。即使是再大一點的孩子，要確診為多動癥也具有一定的難度。如何幫助&好動&的孩子 : 1、幫助孩子集中注意力。著眼孩子喜歡的東西，和他一起游戲，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣，使他的注意時間加長。比如當(dāng)孩子喜歡畫畫時，你應(yīng)該給他充足的空間，甚至可以和他一起畫。 2、充實孩子的生活內(nèi)容。爸爸媽媽盡量把孩子的生活安排得豐富多彩，讓他有機會宣泄過剩的精力。比如讓他參加適當(dāng)運動，如平衡木、跳床等。 3、避免含鉛食物。鉛中毒是引發(fā)多動癥得原因之一，不給孩子吃鉛食物，如皮蛋、爆米花等。不給孩子用鋁制器皿。 4、多鼓勵孩子，給孩子減少壓力。給孩子適當(dāng)?shù)墓膭詈涂隙?，讓他學(xué)會堅持。不要因為他不會數(shù)數(shù)、不會彈琴就把他說成&笨小孩&，不給孩子壓力，讓他輕松成長。 5、不在孩子面前吵架。父母關(guān)系不好也是引發(fā)多動癥得原因之一，要給孩子一個好榜樣，教給他沖動和吵鬧不是解決問題得方法。
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