在門診經(jīng)?？吹絻和l(fā)脾氣，對于這種情況，實際上首先要過來做檢查，做體檢，看他整個發(fā)育有沒有問題。有些發(fā)脾氣的兒童屬于語言落后，他的表達能力沒有跟上身體發(fā)育，或者他心理需求的發(fā)育，所以他沒有辦法去用語言來表達需求，那他可能就會受委屈。另外一種就是可能他有什么需求的時候，他表達不出來，別人也不知道他要干什么，所以他就會用發(fā)脾氣來表達。一般來說這種情況會和家庭有關(guān)系，假如平常好好的，家長一般不予理睬，每次他發(fā)脾氣的時候，家長才會理他，這個兒童可能會習(xí)得用發(fā)脾氣來達到他的目的的行為。所以發(fā)脾氣的兒童要先做檢查，如果是語言的問題，那就去提高他的語言能力。那假如是習(xí)得性問題，就要家長去角色扮演，扮演怎么用合理的方式來表達需求。一般兒童發(fā)脾氣就是他的愿望沒有達到，或者被批評的時候，或者是和別人搶東西搶不到的時候，這幾種情況會比較多，當(dāng)然有特殊的也可以去看。首先，把這幾個場景表演出來，例如他要拿東西拿不到，那我們?nèi)タ?，他拿兩個公仔，我們?nèi)パ?，我想拿你的東西，或者一起來玩這個東西，或者想買，這時候家長可以說這個東西很好借給我好不好。一般來說希望家長可以讓兒童用一種合理的方式得到，滿足他比較合理的要求，而不能說什么都不給，那幼兒干脆在地上打滾，無論怎么樣你都會給，所以就會逼著孩子用發(fā)脾氣的方式拿到東西。假如這個東西其實可以給他，那就給他，但是如果兒童拿的東西是很危險，例如刀、火等，肯定不能給他，可以忍耐他發(fā)脾氣。但是忍耐不是單單說不給他，而是要去理解他，告訴他，媽媽知道你很想拿這個東西，拿不到你很生氣，如果你確實覺得很難過，媽媽可以抱著你讓你哭一會兒。如果確實拿不到，例如他去搶東西，這個東西是別人的，人家不愿意給你，那你也沒辦法拿到的，所以媽媽可以知道，這時就可以替他去表達他的這種需求，那兒童就覺得你理解我，那既然理解可能他哭一場，哭完以后他可能就不需要用發(fā)脾氣來表達。