自閉癥的康復(fù)治療方法主要是以自閉癥兒童的核心癥狀來開展，包括以社會交往作為訓(xùn)練的核心內(nèi)容，因為孤獨癥兒童的核心癥狀是社交障礙，因此，社會交往的動機和技能可能是早期干預(yù)治療的一個核心內(nèi)容。以行為療法為基本手段的訓(xùn)練方法，行為療法就是以一些行為主義理論為指導(dǎo)，對患兒不同的行為分別采取正性強化、負性強化、消退、漸隱、懲罰等技術(shù)，從而達到促進良好的一個適應(yīng)性行為，減少和消除他的不良行為和非適應(yīng)性行為。結(jié)構(gòu)化教育，以隨機化的訓(xùn)練為基本框架，在這些框架下，會安排其有序的生活，建立每日生活常規(guī)，寓教于樂，對一些孤獨癥兒童干預(yù)中，患兒所需要參加的一些活動內(nèi)容，與正常兒童的活動應(yīng)該沒有差別，我們希望他在家庭和自然生活環(huán)境中的一些自然養(yǎng)育、生活起居、戶外運動、室內(nèi)游戲為主。推薦使用國內(nèi)外一些主流的早期教育方法，像ABA應(yīng)用行為分析方法、結(jié)構(gòu)化教育，還有以人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)和地板時光為代表的社交干預(yù)療法，主要是早期介入丹佛模式和社交情緒調(diào)控交互支持方法等一些相關(guān)的治療。