孩子不會(huì)說話的病因主要常見于以下幾個(gè)方面： 1、聽力損失，聽力損失的兒童所能感知的語音取決于聽力損失程度和音頻范圍，聽力輕度損失的兒童難以識別某些高音頻，尤其在背景噪音中，中度損失的兒童對很多語音甚至全部語音的識別都有困難，雙側(cè)重度和極重度聽力損失的兒童會(huì)出現(xiàn)語言理解和口語表達(dá)困難。這些兒童的語言發(fā)育狀況受多種因素的影響，如聽力損失的程度、干預(yù)的年齡、干預(yù)的連續(xù)性； 2、智力障礙，輕度智力障礙患兒的語言發(fā)育遵循正常程序，但發(fā)育速度比較慢，詞匯和語法技能比較差，中度、重度以及極重度智力障礙的患兒常常有異常生物學(xué)因素，如遺傳代謝性疾病以及神經(jīng)發(fā)育學(xué)異常； 3、孤獨(dú)癥譜系障礙，以社交溝通障礙以及重復(fù)刻板的行為為特征，嚴(yán)重的孤獨(dú)癥患兒沒有語言，缺乏共同注意，語言重復(fù)、學(xué)究式的一種語言或有夸張的一種韻律。語用技能很差，無法發(fā)起、保持談話，或者根據(jù)情景變化談話話題的能力是不夠的； 4、神經(jīng)系統(tǒng)疾病，各種累及語言中樞的病變，如腦炎、腦發(fā)育不全、腦癱、腦血管疾病等，都可以引起不同程度的語言障礙； 5、特發(fā)性語言障礙又稱作發(fā)育性的語言障礙，是指語言發(fā)育明顯落后于同齡兒童的發(fā)育水平，除了語言發(fā)育障礙以外其它方面的發(fā)育正常，語言能力明顯低于他的認(rèn)知發(fā)育水平； 6、環(huán)境因素，在兒童發(fā)育的早期，如果脫離語言環(huán)境，如家人缺乏與兒童的語言交流，語言環(huán)境剝奪，遭到虐待或者忽視時(shí)，由于兒童缺乏語言刺激，無法學(xué)習(xí)和發(fā)展語言，最終導(dǎo)致語言障礙。