兒童弱智的表現(xiàn)，主要是相比較于同齡兒童語(yǔ)言、理解、運(yùn)動(dòng)、社交能力和思維能力比較差，可能在不同年齡段，表現(xiàn)不同。而且對(duì)于不同程度的弱智，也會(huì)有所差異，有輕度、中度、重度和極重度，都表現(xiàn)于和年齡本身不匹配的智力水平。有些兒童出現(xiàn)弱智時(shí)，會(huì)明顯低于同年齡段的語(yǔ)言發(fā)育，兒童正常的交流、溝通，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育的延遲。再有運(yùn)動(dòng)能力也會(huì)表現(xiàn)明顯地落后，在兒童能夠表達(dá)運(yùn)動(dòng)時(shí)，可能發(fā)育遲緩。再有就是社交能力相對(duì)比較差，不懂得社交的規(guī)則以及社交關(guān)系的處理。弱智的兒童數(shù)學(xué)思維能力很差，很少能夠很好地進(jìn)行數(shù)字運(yùn)算。弱智的兒童，表現(xiàn)的臨床癥狀與輕、中、重度的程度不同有所差異，不同原因造成的弱智，相對(duì)程度不同，需要對(duì)癥處理的方法，也會(huì)有所差異。對(duì)于輕度的弱智，適當(dāng)進(jìn)行培育，基本能夠正常自理，對(duì)于重度的弱智，不能夠自身受到損害，保證不進(jìn)行自殘等情況。